五年级民族手工作品教案,五年级民族手工作品教案设计

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于五年级民族手工作品教案的问题，于是小编就整理了3个相关介绍五年级民族手工作品教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 云南民族村能买什么手工艺品？
2. 传统手工艺是中华民族的瑰宝是传统文化的？
3. 逐渐失传的民族手工艺如何在现实生活中不被遗忘？

云南民族村能买什么手工艺品？

云南民族村的手工艺品丰富多样，主游路段上有出售纪念品或土特产的民间特色商品街，如首饰、项链、手提包、玉石水晶、葬家工艺品、民族烟草、傣族葫芦丝等，你可随便挑选喜欢的民间工艺品、少数民族服饰等，自己收藏或馈赠亲朋好友都是不错的选择。

传统手工艺是中华民族的瑰宝是传统文化的？

中华历史文化是神传文化，五千年的积淀使其有着丰厚的底蕴。中国每一朝每一代都为后人留下了自己创造的文化，从而构成了璀璨的中国历史文化，包括中国传统手工艺。中国的传统手工艺种类繁多，每一个都是中华文化的瑰宝，需要我们后人去传承和保护。

逐渐失传的民族手工艺如何在现实生活中不被遗忘？

有什么样的欣赏水平才会有什么样的市场，有市场才会有生存空间。一方面要大力呼吁去保护名族手工艺的传承，但是更重要的，是对我们名族传统文化的发扬和传承，有了欣赏水平和欣赏能力，才是根本之道，就像如果想航海，不应该先造船，而是先激发对海的渴望。

突然想起《我在故宫修文物》这部影片，讲的也是传统手艺的失传。

里面就讲了几个目前传统手工艺面临的尴尬境地

1.太苦，太累。对传统手工艺的学习，工作都很累。

2.默默无闻。不像其他职业，这些职业往往是在背后工作，没有人能看到他们的付出。

3.青年人对此不感兴趣。

我觉得这些问题可能是目前传统工艺面临的最为普遍的问题。要想改变这个境地，我觉得有那一些方法。

1.国家的宣传。像这部影片，就激起了一个小热潮，让很多人认识到了传统工艺。

2.兴趣的培养。如果发现自己身边有很多人对此感兴趣，不妨多跟他们聊一下这一方面，可能就会有人愿意从事。

3.申遗。由国家来保护它。

谢谢约请。

个人认为，有些传统的手工艺是传承不下去的，例如我们家乡用秫秸蔑子编的篓子，席子，穴子，草帽等。不光成品沒有市场，人们早已不种高梁了，你连原材料都找不到。这些东西放在家里，只有堵的慌，没人去欣赏。在我儿时的记忆里，有两样东西使我忘不了，一样是用高梁秸上的细杆儿，插的蝈蝈笼子，一是用秫秸蔑子编的蝈蝈葫芦。当时学会这两样东西挺自豪的。笼子有点象古建筑，葫芦象大皮球，夏天捉几只爱叫的老蝈蝈，放在笼子里，掐几朵南瓜花喂它们，天冷了，把它们放在葫芦里，喂点***心儿。常和小伙伴们去比，看谁的蝈蝈叫的时间长。现在可好，高粱人们不种了，农药，除草剂杀死地里很多昆虫和小动物，而且是灭种性的，连蛇，蜥蜴，小鸟都不能幸免，更不用说蚂蚱和蝈蝈了。对不起，跑题了，劝友友，该丟掉的就丟掉吧，恋旧只能增添自已的伤感。沒有笼子和葫芦，孩子们不是照样玩的很好吗。如果您避讳酒色财气，就加入头条吧，这里有很多新朋友等着您。对不起，确实跑题了。

非遗作为民族文化的重要传承，的的确确在现实生活中有被遗忘的危险，也正是为了对其保护才有了“非遗”。

根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》定义：非物质文化遗产（intangible cultural heritage）指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场所。

当然，这还远远不够，要想真正使其很好传承下去，还有很多工作要做。一是主动与当地***、文化旅游部门沟通，争取有力的支持；二是利用网络这一现代利器进行大力宣传，让更多的人了解、熟悉乃至喜欢，从而主动去接近它、购买它、传颂它；三是发展特色旅游产业，以非遗文化产品生产制造、流程参观、亲身体验、特色服务等入手，吸引游客。总之有了人流量，有了更多的了解，就更加有利于非遗的传承发展。

到此，以上就是小编对于五年级民族手工作品教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于五年级民族手工作品教案的3点解答对大家有用。